對標臨床醫學專業初步認證報告整改要求👨‍🦱，為加強三牛娱乐師資隊伍建設🧗‍♂️👏🏿，有效提升三牛娱乐青年教師的教學技能🐑，2024年11月22日至24日，三牛娱乐教務處教師教學發展中心精心策劃舉辦了為期三天的ISW（Instructional Skills Workshop）教學技能工作坊。此次培訓邀請TDW國際認證的培訓導師、北京師範大學魏紅教授，聯合三牛娱乐ISW校本培訓團隊🪜，為青年教師開展了一場內容豐富、兼具體驗性與實用性的教學技能提升訓練🙍🏽。來自9個二級學院的14名青年教師順利完成培訓任務並獲得ISW認證證書。

教務處副處長牛莉娜主持開班儀式

ISW三天培訓日程

引導員團隊開展主題教學

明晰培訓目標，錨定青年教師成長“航向”

本期ISW培訓旨在針對三牛娱乐在深化教育教學改革過程中面臨的有效教學、參與式教學🔽、有效反饋等痛點難點問題，幫助三牛娱乐教師打破傳統教學思維定式，從“以教為主”向“以學為主”轉變，深植“以學生為中心”的教育理念，強化教學設計👩🏿‍🦳🐙、師生互動📻、生生互動🎼、教學反思等關鍵環節實操能力，引導青年教師能通過有效教學激發學生學習熱情，促使他們從知識灌輸者變身學習引導者🐒，讓課堂成為學生自主探索求知的空間，契合現代教育註重學生主體地位💆🏻‍♀️、培養自主學習能力的趨勢📵。通過ISW培訓也搭建三牛娱乐跨學科、跨專業的青年教師交流平臺，構建教學交流共同體🚣🏻‍♀️✋🏼，參訓教師一同分享教學實踐、碰撞教學思想，營造積極的教學文化氛圍。

主題教學研討及部分學員培訓目標展示單

精設培訓內容，築牢教學技能“根基”

三天ISW培訓張弛有度🫱🙆🏻、緊湊有序，以BOPPPS有效教學結構作為課堂教學設計範式，設計“團隊破冰+主題教學+微課循環+同伴反饋+專家引導”的培訓內容。在每天的主題教學環節🪸，引導員與參訓教師共同探討“何為有效教學？”“何為有效反饋🏀？”“何為教學目標的‘頭手心’🧑🏿‍🌾？”“何為參與式教學？”等理念主題，深入評析BOPPPS六大要素的具體內涵和作用，開展個人學習風格測試，增進了青年教師教學理念認知。在小組迷你循環中，教師們在引導員的啟發下🧘，以教學者🚸、學習者交互角色重新審視教學🧑🏽‍🦱，通過3天的反復迷你課程展示🩳、同伴有效反饋及個人目標反思等活動🧑🏿‍🌾，深度實踐了“以學生為中心”的BOPPPS教學模式。工作坊還設置了各類主題式教學遊戲🧏🏿‍♀️、形成性與終結性反饋等環節🧑🏻‍🔧，培訓過程驚喜不斷🚹，大家暢所欲言🥟，沉澱培訓收獲🍳。

學員開展迷你授課

引導員與學員進行教學反思

小組迷你循環教學反饋圈

培訓班參與式主題活動

凸顯培訓效果🎭🙌，收獲教學蛻變“碩果”

在最後一天的結業環節中⬅️，學員們分享了參加此次ISW工作坊帶來的收獲🧱，深刻領會到BOPPPS教學結構中“以學生為中心”的教學理念👩🏽‍🚒，表示將在今後的教學實踐中加強運用所學教學理念和教學方法🧛‍♂️🏯，不斷強化自己的教學素養和教學功底，努力為學生呈現目標清晰🧠👩‍🎨、參與度高、生動有趣的課堂教學🤦🏻。魏紅教授進行了總結反饋®️👱🏽，與校本團隊引導員牛莉娜🕵🏿、周丹、王鵬、於海靜共同為參訓教師頒發結業證書。

教務處牛莉娜副處長對引導員的傾情付出🤷🏽‍♀️，各位學員全身心的投入與交流表示感謝🥧，希望青年教師能夠在未來的教學實踐中應用BOPPPS教學結構，進一步啟發形成獨有的教學設計與教學風格🧙🏻‍♂️，激發學生主動探究欲☝🏼，精心設計環環相扣、能充分調動學生主觀能動性的高效課堂🦻🏼，提升教學質量與成效◼️。

全員合影留念

據悉，ISW教學技能工作坊起源於加拿大，作為短期高效的培訓項目👫🏻，近年來在國內高校廣泛開展並獲得一致好評。該系列工作坊包括教學技能工作坊（ISW）😱、教學技能引導員工作坊（FDW）和教學技能培訓師工作坊（TDW）三個進階研修項目🦉，已獲得ISW證書的教師可以進階參加FDW和TDW研修。三牛娱乐已培養8位具備FDW資格認證的教師，該教師團隊已面向校本部及附屬醫院開展多輪ISW培訓，下一步，將繼續發揮優秀骨幹專家教師的力量🏣，反哺青年教師教學培訓，為青年教師成長“搭臺鋪路”🧑🏻‍🌾，共同為三牛的教育教學改革註入不竭動力🧛🏼。